必修二课本重要概念填空训练
1、分离定律:在生物的体细胞中,控制 的遗传因子 存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。
2、自由组合定律:控制 的遗传因子的分离和组合是 的;在形成配子时,决定同一性状的 的遗传因子彼此分离,决定 的遗传因子自由组合。
3、相对性状:一种生物的 的不同表现型。
①显性性状:孟德尔把 显现出来的性状。
②隐形性状:孟德尔把F1中 出来的性状。
③表现型:指生物个体表现出来的性状
④等位基因:控制 的基因,如D和d。
4、性状分离:在 中,同时出现显性性状和隐性性状的现象。
①减数分裂是进行 的生物,在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目 的细胞分裂。在减数分裂过程中,染色体只复制 次,而细胞分裂 次。减数分裂的结果是,成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的 。
②同源染色体:减数分裂过程中 的两条染色体,形状和大小 相同,一条来自父方,一条来自母方。
③联会: 两两配对的现象叫做。
④四分体:联会后的 含有四条染色单体,叫一个四分体。
5、减数分裂过程中染色体数目的减半发生在 。
(1)减数第一次分裂的主要特征是:
①________:同源染色体配对。
②四分体中的 发生交叉互换。
③同源染色体分离,分别移向细胞两级。
(2)减数第二次分裂的主要特征是:①染色体 复制。②每条染色体的着丝点分裂, 分开,分别移向细胞两级。(课本P17)
6、受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目,其中有一半的 来自精子,另一半来自卵细胞。
7、基因和染色体行为存在着明显的 关系。
8、基因的分离定律的实质是:在杂合子的细胞中,位于 同源染色体上的等位基因,具有一定的 ;在减数分裂形成配子的过程中, 会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。
9、基因的自由组合定律的实质是:位于 的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因________。
10、伴性遗传:有的基因位于 上,所以遗传上总是和 相关联,这种现象叫做伴性遗传。
11、因为 生物的遗传物质是DNA,所以说DNA是主要的遗传物质。(★有细胞结构的生物(原核与真核生物)的遗传物质都是DNA!没有主要与次要之说)
12、DNA分子是以4种 为单位连接而成的长链,这4种脱氧核苷酸分别含有A、T、C、G四种碱基。 骨架安排在螺旋外部,碱基安排在螺旋内部的双链螺旋。腺嘌呤(A)的量总是等于胸腺嘧啶(T)的量;鸟嘌呤(G)的量总是等于胞嘧啶(C)的量。DNA中,碱基之间这种 对应的关系,叫做碱基互补配对原则。
13、DNA分子的复制是一个 的过程,复制需要模板、原料、能量和酶等基本条件。DNA分子独特 的结构,为复制提供了精确的模板,通过碱基 ,保证了复制能够准确地进行。
14、遗传信息蕴藏在4种 之中;碱基排列顺序的千变万化,构成了DNA分子的多样性,而碱基的 的排列顺序,又构成了每一个DNA分子的特异性;DNA分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的物质基础。
15、基因:是有 的DNA片段。
16、转录:RNA是在细胞核中,以DNA的 为模板合成的,这一过程称为转录。
17、翻译:游离在细胞质中的各种 ,就以 为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质,这一过程叫做翻译。
①密码子: 上3个 决定1个氨基酸,每3个这样的碱基又称作1个密码子。
②反密码子:每个 的这3个碱基可以与 上的密码子 。
18、基因通过控制 来控制代谢过程,进而控制生物体的性状。
19、基因还能通过控制蛋白质的 直接控制生物体的性状。
20、DNA分子中发生 的替换、增添和缺失,而引起的 的改变,叫做基因突变。(★基因的数目没有改变)
21、由于自然界诱发基因突变的因素很多,基因突变还可以 产生,因此,基因突变在生物界中是 存在的。
22、基因突变是随机发生的、 的。
23、在 下,基因突变的频率是很低的。
24、基因重组:是指在生物体进行 的过程中,控制________的基因的重新组合。
25、染色体结构的改变,都会使排列在染色体上的 或排列顺序发生改变,可能导致性状的变异。
26、染色体数目的变异可以分为两类:一类是细胞内 的增加或减少,另一类是细胞内染色体数目以 的形式成倍地增加或减少。
①单倍体:体细胞中含有 染色体数目的个体。
②二倍体:由 发育而来的个体,体细胞含有两个 的个体。
27、人类遗传病通常是:指由于 而引起的人类疾病,主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类。
①单基因遗传病:是指受 等位基因控制的遗传病。
②多基因遗传病:指受 等位基因控制的遗传病。(如:青少年型糖尿病)
③染色体遗传遗传病:由 引起的遗传病。(课本P91~92)
④人类基因组测序的目的:测定人类 的全部DNA序列,解读其中包含的 。人类基因组测序测定人 条染色体的碱基序列。(课本P91~92)
28、杂交育种是将两个或多个品种的 通过交配集中在一起,再经过选择和培育,获得新品种的方法。
①杂交育种是改良作物品质,提高农作物单位面积产量的 方法。
29、诱变育种是利用物理因素(如X射线、γ射线、紫外线、激光等)或化学因素(如亚硝酸、硫酸二乙酯等)来处理生物,使生物发生基因突变,有这种方法可以提高 ,在 时间内获得更多的优良变异类型。如“黑农五号”大豆,利用青霉菌经过多次X射线等处理培育成的青霉素。
30、基因工程,又叫做基因拼接技术或 技术。通俗地说,就是按照人们的意愿,把一种生物的某种基因提取出来,加以修饰改造,然后放到另一种生物的细胞里, 改造生物的遗传性状。实例:胰岛素、干扰素、乙肝疫苗等
31、生活在一定区域的 的全部个体叫做种群。种群是生物繁殖与生物进化的基本单位。
32、一个 中全部个体所含有的全部基因,叫做这个种群的基因库。
33、在一个种群 中,某个基因占全部等位基因数的比率,叫做基因频率。
34、基因突变产生新的 基因,这就可能使种群的基因频率发生变化。
①突变的有害和有利也不是绝对的,这往往取决于生物的 。
②突变和重组都是随机的、 ,因此他们只是提供了生物进化的 ,不能决定生物进化的方向。突变(基因突变与染色体变异)与基因重组都能改变种群的 频率。(课本P116)(基因)
35、在自然选择的作用下,种群的基因频率会发生 改变,导致生物朝着一定的方向不断进化。
36、能够在 下相互交配并且产生 后代的一群生物称为一个物种。
37、地理隔离: 由于地理上的障碍而分成不同的种群,使得种群间不能发生 的现象。(必修二P119)
38、隔离:不同 间的个体,在自然条件下基因不能自由交流的现象。隔离是物种形成的 条件。(必修二P119~121)
39、 一旦形成,原来属于同一物种的生物,就成了不同的物种。新物种的形成可以不经过地理隔离,但一定要经历生殖隔离。
40、生物进化的实质是 基因频率发生改变,生物进化(基因频率发生改变)不一定导致 的形成,而新物种的形成则说明生物进化(基因频率发生了改变)了。
41、共同进化:不同 之间、生物与 之间在相互影响中不断进化和发展。
答案
1、同一性状 成对 2、不同性状 互不干扰 成对 不同性状
3、同一种性状 ①F1中 ②未显现 ④相对性状 4、杂种后代
①有性生殖 减半 一 两 减少一半 ②配对 一般 ③同源染色体 ④每对同源染色体
5、减数第一次分裂 (1)①联会②非姐妹染色单体 (2)①不再②两条姐妹染色单体
6、染色体 7、平行 8、一对 独立性 等位基因 9、非同源染色体上 自由组合
10、性染色体 性别 11、绝大多数 12、脱氧核苷酸 磷酸—脱氧核糖 一一
13、边解旋边复制 双螺旋 互补配对 14、碱基的排列顺序 特定
15、遗传效应 16、一条链 17、氨基酸 mRNA
① mRNA 相邻的碱基 ②tRNA mRNA 互补配对
18、酶的合成 19、结构 20、碱基对 基因结构 21、自发 普遍 22、不定向
23、自然状态 24、有性生殖 不同性状 25、基因的数目 26、个别染色体 染色体组
①本物种配子②受精卵 染色体组
27、遗传物质改变 ①一对②两对及两对以上③染色体变异④基因组;遗传信息;24
28、优良性状 ①常规 29、突变率,较短 30、DNA重组 定向地 31、同种生物
32、种群 33、基因库 34、等位 35、定向 36、自然状态 可育
37、同一种生物;基因交流 38、不同种群 39、生殖隔离 40、种群 新物种
41、物种 无机环境